Podczas zajęć uczestnicy otrzymają własny zestaw drewnianych puzzli. Najpierw ułożą wszystkie elementy, zaplanują ilustrację, a następnie wykonają rysunek na całej powierzchni serca.
Gotowa ilustracja będzie przechodziła przez kilka elementów. Po rozłożeniu pracy powstaną prawdziwe puzzle, które dziecko będzie mogło ponownie układać.
Każdy uczestnik samodzielnie wybierze temat, kolory i szczegóły swojej ilustracji. Gotowe drewniane puzzle dziecko zabierze po zajęciach do domu.
Najważniejsze informacje
Termin: 28 stycznia 2027 roku
Pierwsza grupa: godz. 16:00-17:30
Druga grupa: godz. 17:45-19:15
Wiek: dzieci od 5 lat
Czas trwania: 90 minut
Cena: 70 zł za uczestnika
Liczba miejsc: maksymalnie 6 dzieci w każdej grupie
Miejsce: Strefa Artysty, ul. Willowa 1/6, Lublin - Sławin
W cenie znajduje się komplet drewnianych puzzli w kształcie serca oraz wszystkie materiały potrzebne do przygotowania własnego rysunku.
Dla kogo są te warsztaty?
Warsztaty przygotowaliśmy dla dzieci od 5. roku życia, które lubią rysować, projektować i tworzyć przedmioty według własnego pomysłu.
Zapraszamy:
- dzieci, które po raz pierwszy będą rysować na drewnie,
- uczestników lubiących puzzle,
- dzieci zainteresowane rysunkiem i pracami kreatywnymi,
- osoby początkujące,
- uczestników regularnych zajęć artystycznych,
- dzieci lubiące samodzielnie wybierać kolory i motywy,
- osoby chcące przygotować własną grę lub upominek,
- dzieci nieśmiałe i spokojniejsze,
- uczestników lepiej czujących się w kameralnej grupie.
Nie wymagamy wcześniejszego doświadczenia. Wszystkie etapy pokazujemy od podstaw i dopasowujemy zakres pomocy do wieku dziecka.
Na czym polegają warsztaty „Moje puzzle DIY”?
Każde dziecko otrzymuje własny komplet drewnianych puzzli, które po ułożeniu tworzą kształt serca.
Uczestnicy:
- składają wszystkie elementy,
- sprawdzają ich prawidłowe ułożenie,
- wybierają temat ilustracji,
- planują rozmieszczenie głównego motywu,
- wykonują delikatny szkic,
- dodają kolory,
- tworzą kontury i szczegóły,
- rozkładają gotowy projekt,
- ponownie układają własne puzzle.
Najważniejszym elementem zadania jest przygotowanie jednej ilustracji, która przechodzi przez kilka drewnianych części. Dzięki temu po rozłożeniu pracy każdy fragment staje się elementem układanki.
Co dzieci mogą narysować na puzzlach?
Każde dziecko może przygotować ilustrację według własnego pomysłu.
Tematem pracy może być między innymi:
- ulubione zwierzę,
- kot lub pies,
- jednorożec,
- kosmos,
- podwodny świat,
- kwiaty,
- tęcza,
- krajobraz,
- zabawna postać,
- ilustracja z własnym imieniem,
- serce z napisem,
- wzór przygotowany jako prezent,
- abstrakcyjna kompozycja,
- motyw według własnego pomysłu.
Pomagamy wybrać temat, który będzie czytelny po podzieleniu ilustracji na mniejsze elementy.
Nie wymagamy dokładnego kopiowania przykładowej pracy. Inspiracje pomagają rozpocząć projekt, ale ostateczny wygląd puzzli zależy od dziecka.
Czego dziecko nauczy się podczas zajęć?
Podczas warsztatów uczestnicy uczą się:
- planowania ilustracji na nietypowej powierzchni,
- dopasowania wielkości rysunku do kształtu serca,
- rozmieszczania głównego motywu,
- tworzenia jednej kompozycji na kilku elementach,
- wykonywania delikatnego szkicu,
- rysowania na drewnie,
- korzystania z materiałów odpowiednich do drewnianej powierzchni,
- dobierania kolorów,
- wykonywania konturów,
- uzupełniania większych powierzchni,
- dodawania napisów i szczegółów,
- poprawiania drobnych niedokładności,
- sprawdzania, jak ilustracja wygląda po rozłożeniu puzzli,
- cierpliwego doprowadzania projektu do końca.
Dziecko poznaje pełny proces tworzenia własnych puzzli: od ułożenia drewnianej bazy i zaplanowania ilustracji do ponownego złożenia gotowej układanki.
Jak przebiegają warsztaty?
1. Poznajemy drewniane puzzle
Na początku każde dziecko otrzymuje własny zestaw elementów.
Wspólnie sprawdzamy:
- jak prawidłowo ułożyć puzzle,
- w którym miejscu znajduje się góra i dół ilustracji,
- jak rozpoznać poszczególne części,
- jak zabezpieczyć elementy przed przesuwaniem,
- na której powierzchni będziemy wykonywać rysunek.
Pokazujemy dzieciom, że ilustracja powinna być planowana na całym ułożonym sercu, a nie osobno na każdym elemencie.
2. Wybieramy temat
Każde dziecko decyduje, co chce narysować.
Pomagamy wybrać motyw, który:
- mieści się na drewnianej powierzchni,
- pozostaje czytelny,
- nie zawiera zbyt wielu drobnych szczegółów,
- można ukończyć podczas jednego spotkania,
- dobrze wygląda po podzieleniu na kilka elementów.
Dzieci mogą korzystać z przygotowanych inspiracji albo stworzyć własny projekt.
3. Planujemy kompozycję
Przed rozpoczęciem szkicu pomagamy ustalić:
- gdzie znajdzie się główny motyw,
- jak duży powinien być rysunek,
- które elementy ilustracji przejdą przez linie podziału,
- gdzie można umieścić napis,
- ile miejsca pozostawić na tło,
- jakie dodatki uzupełnią główny projekt.
Najpierw planujemy całość. Nie rozpoczynamy od przypadkowego rysowania drobnych elementów.
4. Zabezpieczamy puzzle przed przesuwaniem
Podczas rysowania drewniane części muszą pozostać we właściwym ułożeniu.
Pomagamy dzieciom:
- dokładnie połączyć wszystkie elementy,
- wyrównać powierzchnię,
- ustabilizować układ,
- sprawdzić, czy pomiędzy częściami nie powstały duże przerwy.
Dzięki temu rysunek może płynnie przechodzić przez kolejne elementy.
5. Wykonujemy delikatny szkic
Uczestnicy zaznaczają najważniejsze kształty.
Szkic pomaga:
- sprawdzić wielkość ilustracji,
- poprawić proporcje,
- przesunąć główny element,
- znaleźć miejsce na napis,
- zobaczyć, jak linie przechodzą przez podziały puzzli.
Nie wykonujemy bardzo szczegółowego rysunku. Szkic stanowi podstawę do dalszej pracy.
6. Dodajemy główne kolory
Dzieci rozpoczynają od największych elementów ilustracji.
Pokazujemy, jak:
- prowadzić materiał rysunkowy po drewnie,
- wypełniać większe powierzchnie,
- zachować czytelne granice kolorów,
- nie przesuwać puzzli podczas pracy,
- stopniowo rozwijać kompozycję.
Uczestnicy samodzielnie wybierają kolorystykę swojej pracy.
7. Wykonujemy kontury i szczegóły
Po przygotowaniu głównych kolorów dzieci przechodzą do mniejszych elementów.
Mogą dodać:
- kontury,
- oczy i pyszczki postaci,
- wzory,
- gwiazdy,
- kwiaty,
- kropki,
- linie dekoracyjne,
- własne imię,
- krótki napis,
- podpis autora.
Liczbę szczegółów dopasowujemy do wieku uczestnika i czasu pozostałego do zakończenia zajęć.
8. Rozkładamy gotowe puzzle
Po zakończeniu rysunku ostrożnie rozdzielamy drewniane elementy.
Dzieci sprawdzają:
- jak ilustracja wygląda na pojedynczych częściach,
- czy rysunek prawidłowo łączy się po ponownym ułożeniu,
- które fragmenty są najłatwiejsze do rozpoznania,
- czy wszystkie elementy należą do właściwego miejsca.
To moment, w którym wykonany projekt staje się prawdziwą układanką.
9. Ponownie składamy własną pracę
Na zakończenie każde dziecko układa przygotowane przez siebie puzzle.
W razie potrzeby pomagamy:
- odnaleźć narożne elementy,
- dopasować linie ilustracji,
- rozpoznać kolory,
- ustalić położenie poszczególnych fragmentów.
Gotowe puzzle można później wielokrotnie rozkładać i układać w domu.
Jedna ilustracja na kilku elementach
Rysowanie na puzzlach różni się od pracy na zwykłej kartce.
Dziecko musi uwzględnić:
- linie podziału,
- kształt poszczególnych części,
- możliwość przesuwania się elementów,
- sposób łączenia fragmentów ilustracji,
- czytelność projektu po ponownym ułożeniu.
Pokazujemy uczestnikom, że główny motyw może przechodzić przez kilka puzzli. Dzięki temu układanka jest ciekawsza, a jej złożenie wymaga obserwowania kolorów, konturów i kolejnych części rysunku.
Instruktaż rysowania puzzli krok po kroku
Pokazujemy dzieciom, jak ułożyć drewnianą bazę, przygotować szkic i rozplanować ilustrację.
Nie oznacza to jednak, że wszystkie prace będą wyglądały tak samo.
Każde dziecko może samodzielnie wybrać:
- temat,
- główny motyw,
- kolorystykę,
- wygląd tła,
- napis,
- dodatkowe elementy,
- liczbę szczegółów,
- sposób wykończenia.
Przykładowe prace są inspiracją i pomocą techniczną, a nie wzorami przeznaczonymi do dokładnego skopiowania.
Własny projekt puzzli bez presji na idealny efekt
Drewniana powierzchnia inaczej przyjmuje kolor niż papier. Widoczne mogą być również naturalne słoje i drobne różnice w fakturze.
Podczas zajęć pokazujemy dzieciom, że:
- kontur można poprawić,
- kolor można wzmocnić,
- drobną niedokładność można zamienić w dekorację,
- rysunek nie musi być idealnie symetryczny,
- linie podziału są częścią projektu,
- każda ilustracja może wyglądać inaczej,
- własny pomysł jest ważniejszy niż dokładne kopiowanie.
Nie porównujemy prac i nie wybieramy jednego „najładniejszego” zestawu puzzli.
Dlaczego pracujemy na drewnie?
Drewniane puzzle są trwałą bazą, którą dziecko może później wielokrotnie układać.
Praca na drewnie pozwala:
- poznać inną powierzchnię niż papier,
- obserwować naturalną fakturę materiału,
- tworzyć przedmiot użytkowy,
- połączyć rysowanie z projektowaniem,
- przygotować własną grę,
- wykonać pracę, która może stać się prezentem.
Drewniane elementy mogą nieznacznie różnić się odcieniem, układem słojów i fakturą. Są to naturalne cechy materiału.
Dlaczego warsztaty trwają 90 minut?
Przygotowanie własnych puzzli obejmuje kilka kolejnych etapów.
Podczas 90-minutowych zajęć dzieci mają czas na:
- ułożenie drewnianych elementów,
- wybór tematu,
- zaplanowanie ilustracji,
- wykonanie szkicu,
- dodanie głównych kolorów,
- przygotowanie konturów i szczegółów,
- rozłożenie puzzli,
- ponowne ułożenie gotowego projektu.
Nie przyspieszamy uczestników tylko po to, aby wszystkie prace zostały zakończone w tym samym momencie.
Kameralna grupa - maksymalnie 6 dzieci
W każdej grupie może uczestniczyć maksymalnie 6 osób.
Mała grupa pozwala nam:
- przygotować wygodne stanowisko dla każdego dziecka,
- pomóc w prawidłowym ułożeniu puzzli,
- zabezpieczyć elementy przed przesuwaniem,
- wspierać uczestników podczas planowania kompozycji,
- dopasować poziom szczegółowości,
- regularnie sprawdzać kolejne etapy,
- zachować spokojne tempo pracy.
Warsztaty dobrze sprawdzają się również dla dzieci nieśmiałych i spokojniejszych, które potrzebują więcej czasu na oswojenie się z nowym miejscem.
Jakimi materiałami pracujemy?
Podczas zajęć wykorzystujemy:
- drewniane puzzle w kształcie serca,
- materiały rysunkowe odpowiednie do drewna,
- markery i pisaki do przygotowania kolorów oraz szczegółów,
- ołówki,
- gumki,
- przygotowane inspiracje,
- materiały do zabezpieczenia elementów,
- zabezpieczenia stanowisk.
Wszystkie materiały znajdują się na miejscu. Rodzice nie muszą kupować ani przynosić dodatkowych przyborów.
Czy warsztaty są bezpieczne?
Przed zajęciami sprawdzamy drewniane elementy i przygotowujemy stanowiska.
Dzieci:
- pracują przy własnych stolikach,
- korzystają z materiałów zgodnie z instrukcją,
- nie wymieniają elementów pomiędzy zestawami,
- nie wkładają drewnianych części ani pisaków do ust,
- odkładają materiały w wyznaczone miejsce,
- pracują pod nadzorem prowadzącego.
Podczas warsztatów nie korzystamy z ostrych narzędzi przeznaczonych do samodzielnego cięcia drewna.
Co zawiera cena?
Cena warsztatów wynosi 70 zł za uczestnika.
Opłata obejmuje:
- udział w 90-minutowych zajęciach,
- komplet drewnianych puzzli w kształcie serca,
- materiały rysunkowe odpowiednie do drewna,
- markery i pisaki,
- materiały do wykonania szkicu,
- przygotowane inspiracje,
- zabezpieczenie puzzli podczas rysowania,
- przygotowanie stanowiska,
- instruktaż krok po kroku,
- indywidualną pomoc prowadzącego,
- kameralną grupę do 6 osób,
- gotowe puzzle zabierane do domu.
Rodzice nie muszą kupować ani przynosić dodatkowych materiałów.
Jak zabezpieczyć gotowe puzzle?
Po zakończeniu zajęć kolory mogą wymagać krótkiego czasu na pełne wyschnięcie.
Puzzle należy:
- przenosić ostrożnie,
- nie pocierać świeżo wykonanej ilustracji,
- nie układać mokrych elementów jeden na drugim,
- przechowywać wszystkie części razem,
- chronić przed wilgocią.
Dokładne zalecenia dotyczące korzystania z pracy przekazujemy podczas zajęć.
Gdzie odbywają się warsztaty?
Zajęcia odbywają się stacjonarnie w pracowni:
Strefa Artysty
ul. Willowa 1/6
Lublin - Sławin
Każde dziecko otrzymuje własne stanowisko oraz komplet drewnianych puzzli do ozdobienia.
Jak zarezerwować miejsce?
Liczba miejsc jest ograniczona do 6 osób w każdej grupie.
Do wyboru są dwie godziny:
- 16:00-17:30,
- 17:45-19:15.
W formularzu rezerwacji należy podać:
- wybraną grupę,
- imię dziecka,
- rok uczestnika,
- numer telefonu rodzica lub opiekuna.
Telefon: 513 432 527
Dostępne terminy
Grupa 1: Dzieci od 5 lat
28/01/2027
16:00-17:30
Zapisy otwarte
Grupa 2: Dzieci od 5 lat
28/01/2027
17:45-19:15
Zapisy otwarte
