Obraz akrylowy z dekoracyjną ramką

Podczas zajęć uczestnicy przygotują własną kompozycję malarską, dobiorą kolorystykę i krok po kroku wykonają obraz. Następnie dopasują do niego wygląd ramki, aby praca i oprawa tworzyły jedną spójną całość.

Pokażemy dzieciom, jak zaplanować motyw, pracować farbami akrylowymi oraz wykończyć obraz tak, aby był gotowy do ustawienia lub zawieszenia w domu. Każdy uczestnik będzie mógł samodzielnie zdecydować o kolorach, tle, detalach i charakterze oprawy.

Gotowy obraz wraz z ramką dziecko zabierze po zajęciach do domu.

Najważniejsze informacje

Termin: 21 maja 2027 roku
Pierwsza grupa: godz. 16:00-17:30
Druga grupa: godz. 18:00-19:30
Wiek: dzieci od 6 lat
Czas trwania: 90 minut
Cena: 90 zł za uczestnika
Liczba miejsc: maksymalnie 6 dzieci w każdej grupie
Miejsce: Strefa Artysty, ul. Willowa 1/6, Lublin - Sławin

Zgodnie z harmonogramem zajęcia zostały zaplanowane jako warsztaty malarskie dla dzieci od 6 lat. Odbędą się w dwóch 90-minutowych grupach, a cena udziału wynosi 90 zł za osobę.

W cenie znajdują się materiały malarskie, baza obrazu oraz elementy potrzebne do przygotowania oprawy.

Dokładny format pracy i model ramki przedstawimy przy rozpoczęciu zapisów.

Dla kogo są te warsztaty?

Warsztaty przygotowaliśmy dla dzieci od 6. roku życia, które lubią malować i chcą stworzyć kompletną pracę gotową do wyeksponowania w domu.

Zapraszamy:

• dzieci, które po raz pierwszy będą malować farbami akrylowymi,
• uczestników zainteresowanych malowaniem na trwałej bazie,
• dzieci lubiące projektować własne obrazy,
• osoby początkujące,
• uczestników regularnych zajęć artystycznych,
• dzieci chcące poznać sposób dobierania oprawy do obrazu,
• osoby zainteresowane tworzeniem dekoracji do swojego pokoju,
• dzieci nieśmiałe i spokojniejsze,
• uczestników lepiej czujących się w kameralnej grupie.

Nie wymagamy wcześniejszego doświadczenia. Wszystkie etapy pokazujemy od podstaw, a poziom trudności dopasowujemy do wieku i możliwości uczestnika.

Na czym polegają warsztaty „Obraz akrylowy w ramce DIY”?

Każde dziecko przygotuje własny obraz, a następnie dopasuje do niego oprawę.

Podczas zajęć uczestnicy:

• poznają temat i dostępne materiały,
• planują kompozycję,
• wybierają kolorystykę,
• wykonują delikatny szkic,
• malują tło,
• nakładają główne kolory,
• mieszają własne odcienie,
• dodają światło, cień i szczegóły,
• planują wygląd ramki,
• wykańczają oprawę,
• sprawdzają, czy obraz i rama tworzą spójną całość.

Nie korzystamy z gotowego nadruku, który wystarczy tylko pokolorować. Dzieci samodzielnie podejmują decyzje dotyczące obrazu i sposobu jego wykończenia.

Co dzieci namalują?

Dokładny temat obrazu przedstawimy przy rozpoczęciu zapisów.

Motyw dobierzemy tak, aby:

• był odpowiedni dla dzieci od 6 lat,
• można było ukończyć go podczas 90 minut,
• pozwalał pracować farbami akrylowymi,
• dobrze prezentował się po oprawieniu,
• dawał dzieciom możliwość zmiany kolorystyki i szczegółów.

Może to być między innymi:

• kwiatowa kompozycja,
• pejzaż,
• zwierzę,
• podwodny świat,
• kolorowe miasto,
• motyw inspirowany naturą,
• ilustracyjna postać,
• abstrakcyjny obraz,
• dekoracyjny wzór.

Przygotowana inspiracja będzie pomocą techniczną, a nie obrazem przeznaczonym do dokładnego skopiowania.

Obraz i ramka jako jedna kompozycja

Podczas tych warsztatów praca nie kończy się na namalowaniu obrazu.

Dzieci zastanowią się również, jak oprawa wpływa na wygląd gotowej pracy.

Ramka może:

• podkreślić główny kolor obrazu,
• stworzyć kontrast,
• nawiązywać do wybranego motywu,
• uporządkować kompozycję,
• nadać pracy bardziej dekoracyjny charakter,
• sprawić, że obraz będzie gotowy do ustawienia lub zawieszenia.

Pokazujemy dzieciom, że oprawa nie powinna całkowicie odciągać uwagi od obrazu. Powinna go uzupełniać.

Jak może wyglądać oprawa?

Wygląd ramki zależy od bazy przygotowanej na konkretny termin.

Dzieci mogą wykończyć ją poprzez:

• pomalowanie jednym kolorem,
• połączenie dwóch odcieni,
• wykonanie prostych wzorów,
• dodanie kropek lub linii,
• powtórzenie motywu z obrazu,
• pozostawienie części powierzchni w naturalnym kolorze,
• zastosowanie niewielkich elementów dekoracyjnych.

Dokładny zakres pracy przy ramce dopasujemy do jej modelu i materiału.

Nie wykonujemy podczas zajęć skomplikowanej konstrukcji stolarskiej. Uczestnicy pracują na przygotowanej wcześniej bazie oprawy.

Czego dziecko nauczy się podczas zajęć?

Podczas warsztatów uczestnicy uczą się:

• planowania kompozycji,
• dopasowania wielkości motywu do formatu,
• wykonywania delikatnego szkicu,
• dobierania kolorów,
• mieszania farb akrylowych,
• przygotowywania jaśniejszych i ciemniejszych odcieni,
• malowania większych powierzchni,
• pracy mniejszym pędzlem przy detalach,
• nakładania farby warstwami,
• zaznaczania światła i cienia,
• poprawiania wybranych fragmentów,
• dobierania oprawy do kolorystyki obrazu,
• projektowania prostych wzorów na ramce,
• zachowania równowagi między obrazem a oprawą,
• cierpliwego doprowadzania całego projektu do końca.

Dziecko poznaje pełny proces tworzenia pracy dekoracyjnej: od pierwszego pomysłu do obrazu umieszczonego w dopasowanej ramce.

Jak przebiegają warsztaty?

1. Poznajemy temat i materiały

Na początku pokazujemy dzieciom:

• bazę obrazu,
• farby akrylowe,
• pędzle o różnych wielkościach,
• palety,
• materiały do wykonania szkicu,
• przygotowaną oprawę,
• przybory potrzebne do wykończenia ramki,
• inspirację do obrazu.

Wyjaśniamy kolejność pracy i pokazujemy, które etapy wykonamy przed oprawieniem obrazu.

2. Oglądamy inspirację

Wspólnie omawiamy główny motyw.

Zwracamy uwagę na:

• największy element,
• rozmieszczenie kształtów,
• tło,
• główne kolory,
• światło i cień,
• elementy, które dzieci mogą zmienić,
• sposób dopasowania ramki do gotowego obrazu.

Dzieci nie muszą używać dokładnie tych samych kolorów co w przykładowej pracy.

3. Planujemy kompozycję

Przed rozpoczęciem szkicu ustalamy:

• gdzie znajdzie się główny motyw,
• jak duży powinien być,
• ile miejsca pozostawimy na tło,
• gdzie pojawią się dodatkowe elementy,
• które fragmenty będą najjaśniejsze,
• jaki charakter będzie miał obraz.

Najpierw planujemy całość. Nie rozpoczynamy od przypadkowego malowania drobnych szczegółów.

4. Wykonujemy delikatny szkic

Dzieci zaznaczają najważniejsze kształty.

Szkic pomaga:

• sprawdzić wielkość motywu,
• poprawić proporcje,
• przesunąć wybrany element,
• rozplanować wolną przestrzeń,
• uniknąć przypadkowego ucięcia części obrazu.

Nie wykonujemy szczegółowego rysunku ołówkiem. Szkic ma być czytelną podstawą do pracy farbami.

5. Wybieramy kolorystykę

Uczestnicy przygotowują zestaw kolorów potrzebnych do namalowania obrazu.

Pomagamy wybrać:

• kolor dominujący,
• odcienie uzupełniające,
• barwę tła,
• jasne akcenty,
• ciemniejsze fragmenty,
• kolor, który może później pojawić się także na ramce.

Dzięki temu obraz i oprawa mogą tworzyć spójną całość.

6. Malujemy tło

Pracę rozpoczynamy od większych powierzchni.

Tło może być:

• jednolite,
• stworzone z dwóch kolorów,
• cieniowane,
• jasne i spokojne,
• mocno kontrastowe,
• uzupełnione prostym wzorem.

Pokazujemy, jak równomiernie rozprowadzać farbę i pozostawić miejsce na główny motyw.

7. Nakładamy główne kolory

Dzieci malują największe elementy kompozycji.

Uczą się:

• nabierać odpowiednią ilość farby,
• prowadzić pędzel po powierzchni,
• wypełniać większe kształty,
• zachowywać czytelne granice,
• nakładać kolejne warstwy,
• nie przechodzić zbyt szybko do szczegółów.

Najpierw budujemy cały obraz za pomocą większych plam koloru.

8. Mieszamy własne odcienie

Pokazujemy dzieciom, jak zmieniać gotowe barwy.

Uczestnicy mogą:

• rozjaśniać kolory,
• przygotowywać ciemniejsze wersje,
• tworzyć kolory pośrednie,
• łączyć barwy ciepłe i chłodne,
• przygotowywać odcienie potrzebne do światła i cienia.

Dzieci obserwują, jak nawet niewielka ilość innej farby wpływa na kolor mieszanki.

9. Dodajemy światło, cień i szczegóły

Po wykonaniu największych powierzchni uczestnicy sięgają po mniejsze pędzle.

Mogą dodać:

• jaśniejsze refleksy,
• ciemniejsze cienie,
• kontury,
• wzory,
• drobne elementy tła,
• dekoracyjne linie,
• własny podpis.

Liczbę detali dopasowujemy do wieku dziecka i czasu pozostałego do zakończenia zajęć.

10. Planujemy wygląd ramki

Przed dekorowaniem oprawy ustawiamy ją przy gotowym obrazie.

Dzieci sprawdzają:

• jaki kolor najlepiej pasuje do pracy,
• czy ramka powinna być jasna, czy ciemna,
• czy warto powtórzyć jeden z kolorów obrazu,
• czy oprawa potrzebuje wzoru,
• czy prostsze wykończenie nie będzie korzystniejsze,
• jak zachować czytelność głównego motywu.

Nie dekorujemy ramki w oderwaniu od obrazu.

11. Wykańczamy oprawę

Zakres tego etapu zależy od przygotowanego modelu ramki.

Dzieci mogą:

• pomalować jej powierzchnię,
• wykonać prosty kolorystyczny akcent,
• dodać kropki lub linie,
• powtórzyć fragment wzoru z obrazu,
• pozostawić część ramki bez dekoracji,
• podpisać pracę w dyskretnym miejscu.

Pokazujemy, że oprawa nie musi zawierać wielu dodatków, aby dobrze prezentować się z obrazem.

12. Łączymy obraz z oprawą

Po wykonaniu pracy sprawdzamy dopasowanie obrazu i ramki.

Trudniejsze czynności techniczne związane ze stabilnym umieszczeniem obrazu wykonuje prowadzący lub realizujemy je wspólnie z uczestnikiem.

Dzieci nie korzystają samodzielnie z ostrych narzędzi ani mocnych materiałów montażowych.

13. Oglądamy gotową pracę

Na zakończenie sprawdzamy:

• czy główny motyw jest czytelny,
• czy obraz wymaga dodatkowego kontrastu,
• czy ramka pasuje kolorystycznie,
• czy oprawa nie dominuje nad kompozycją,
• czy wszystkie elementy są stabilne,
• czy praca jest gotowa do wyschnięcia.

Nie kończymy obrazu za dziecko. Pomagamy mu samodzielnie ocenić cały projekt.

Instruktaż krok po kroku

Pokazujemy dzieciom kolejność malowania i sposób dopasowywania oprawy do obrazu.

Nie oznacza to jednak, że wszystkie projekty będą wyglądały tak samo.

Każde dziecko może samodzielnie wybrać:

• kolorystykę obrazu,
• wygląd tła,
• układ dodatkowych elementów,
• intensywność kolorów,
• liczbę szczegółów,
• kolor ramki,
• wzory na oprawie,
• sposób wykończenia.

Przygotowana inspiracja jest pomocą techniczną, a nie pracą przeznaczoną do dokładnego skopiowania.

Własny obraz akrylowy bez presji na idealny efekt

Malowanie akrylami wymaga pracy etapami. Pierwsza warstwa nie musi od razu wyglądać jak gotowy obraz.

Podczas zajęć pokazujemy dzieciom, że:

• kolor można poprawić kolejną warstwą,
• kształt można skorygować,
• kontur można wzmocnić,
• drobną niedokładność można wykorzystać w kompozycji,
• ramka nie musi być idealnie symetrycznie udekorowana,
• każda praca może mieć inny charakter,
• własny pomysł jest ważniejszy niż dokładne kopiowanie.

Nie porównujemy obrazów i nie wybieramy jednego „najładniejszego” projektu.

Dlaczego obraz otrzymuje oprawę?

Ramka sprawia, że praca jest gotowa do wyeksponowania.

Dziecko może zobaczyć, jak zmienia się obraz po oprawieniu i jak ważne jest jego końcowe wykończenie.

Gotowa praca może zostać:

• ustawiona na półce,
• zawieszona w pokoju,
• wykorzystana jako dekoracja,
• podarowana bliskiej osobie,
• zachowana jako pamiątka z warsztatów.

Sposób ustawienia lub zawieszenia zależy od modelu oprawy przygotowanego na konkretny termin.

Dlaczego warsztaty trwają 90 minut?

Wykonanie obrazu i przygotowanie oprawy obejmuje kilka kolejnych etapów.

Podczas 90-minutowych zajęć dzieci mają czas na:

• poznanie inspiracji,
• zaplanowanie kompozycji,
• wykonanie szkicu,
• wybór kolorystyki,
• namalowanie tła,
• nałożenie głównych kolorów,
• wykonanie światła, cienia i szczegółów,
• dopasowanie wyglądu ramki,
• wykończenie oprawy,
• sprawdzenie gotowego projektu.

Nie przyspieszamy uczestników tylko po to, aby wszystkie prace zostały ukończone w tym samym momencie.

Kameralna grupa - maksymalnie 6 dzieci

W każdej grupie może uczestniczyć maksymalnie 6 osób.

Mała grupa pozwala nam:

• przygotować pełne stanowisko dla każdego dziecka,
• zapewnić dostęp do farb i materiałów,
• pomóc w planowaniu kompozycji,
• regularnie omawiać kolejne etapy,
• wspierać podczas mieszania kolorów,
• pomóc w dopasowaniu oprawy,
• bezpiecznie wykonać trudniejsze czynności techniczne,
• zachować spokojne tempo pracy.

Warsztaty dobrze sprawdzają się również dla dzieci nieśmiałych i spokojniejszych, które potrzebują więcej czasu na oswojenie się z nowym miejscem.

Jakimi materiałami pracujemy?

Podczas zajęć wykorzystujemy:

• bazy przeznaczone do wykonania obrazu,
• farby akrylowe,
• pędzle o różnych wielkościach,
• palety do mieszania kolorów,
• materiały do wykonania szkicu,
• przygotowane oprawy,
• materiały do wykończenia ramek,
• narzędzia pomocnicze,
• przygotowaną inspirację,
• zabezpieczenia stanowisk.

Dokładny format obrazu, rodzaj powierzchni i model ramki przedstawimy przy rozpoczęciu zapisów.

Każde dziecko otrzyma pełny zestaw pozwalający ukończyć własną pracę.

Co zawiera cena?

Cena warsztatów wynosi 90 zł za uczestnika.

Opłata obejmuje:

• udział w 90-minutowych zajęciach,
• bazę obrazu dla każdego dziecka,
• przygotowaną ramkę,
• farby akrylowe,
• pędzle i palety,
• materiały do wykonania szkicu,
• przybory do wykończenia oprawy,
• przygotowaną inspirację,
• materiały pomocnicze,
• zabezpieczenie stanowiska,
• instruktaż krok po kroku,
• indywidualną pomoc prowadzącego,
• kameralną grupę do 6 osób,
• gotowy obraz w ramce zabierany do domu.

Rodzice nie muszą kupować ani przynosić dodatkowych materiałów.

Co zrobić z pracą po zajęciach?

Farba może wymagać dodatkowego czasu na pełne wyschnięcie.

Obraz należy:

• przenosić, trzymając stabilnie za oprawę,
• nie dotykać świeżo pomalowanej powierzchni,
• nie układać na nim innych przedmiotów,
• przewozić w pionowej lub stabilnej pozycji,
• nie pocierać pomalowanych elementów ramki.

Jeżeli praca będzie wymagała dłuższego schnięcia lub zakończenia montażu, może pozostać w pracowni i zostać odebrana w ustalonym terminie.

Gdzie odbywają się warsztaty?

Zajęcia odbywają się stacjonarnie w pracowni:

Strefa Artysty
ul. Willowa 1/6
Lublin - Sławin

Każde dziecko otrzymuje własne stanowisko oraz materiały potrzebne do wykonania obrazu i oprawy.

Jak zarezerwować miejsce?

Liczba miejsc jest ograniczona do 6 osób w każdej grupie.

Do wyboru są dwie godziny:

• 16:00-17:30,
• 18:00-19:30.

W formularzu rezerwacji należy podać:

• wybraną grupę,
• imię dziecka,
• rok uczestnika,
• numer telefonu rodzica lub opiekuna.

Telefon: 513 432 527