Pejzaż miejski na płótnie. Warsztaty malarskie dla dzieci

Podczas zajęć uczestnicy wykonają własny obraz przedstawiający miasto. Nauczą się planować układ budynków, wyznaczać linię horyzontu i tworzyć wrażenie przestrzeni za pomocą wielkości, koloru oraz prostych zasad perspektywy.

Pokażemy dzieciom kolejne etapy pracy, ale pozostawimy im przestrzeń na własne decyzje. Każdy uczestnik będzie mógł wybrać charakter miasta, kolorystykę nieba, wygląd budynków i dodatkowe elementy kompozycji.

Gotowy obraz dziecko zabierze do domu.

Najważniejsze informacje

Termin: 30 października 2026 roku
Pierwsza grupa: godz. 16:00-17:30
Druga grupa: godz. 17:45-19:15
Wiek: dzieci od 6 lat
Czas trwania: 90 minut
Cena: 90 zł za uczestnika
Liczba miejsc: maksymalnie 6 dzieci w każdej grupie
Miejsce: Strefa Artysty, ul. Willowa 1/6, Lublin – Sławin

W cenie znajdują się wszystkie materiały, podobrazie malarskie oraz gotowy obraz zabierany po zajęciach.

Dla kogo są te warsztaty?

Warsztaty przygotowaliśmy dla dzieci od 6. roku życia, które chcą spróbować malowania na płótnie i poznać podstawy tworzenia pejzażu miejskiego.

Zapraszamy:

• dzieci malujące po raz pierwszy na płótnie,
• uczestników zainteresowanych architekturą i miastem,
• dzieci lubiące projektować własne budynki,
• osoby początkujące,
• uczestników regularnych zajęć artystycznych,
• dzieci, które chcą poznać proste zasady perspektywy,
• osoby lubiące malować krajobrazy,
• dzieci nieśmiałe i spokojniejsze,
• uczestników lepiej czujących się w kameralnej grupie.

Nie wymagamy wcześniejszego doświadczenia. Wszystkie etapy pokazujemy od podstaw, a poziom trudności dopasowujemy do wieku uczestnika.

Co dzieci namalują podczas warsztatów?

Tematem pracy będzie pejzaż miejski na płótnie.

Dzieci mogą stworzyć między innymi:

• kolorową ulicę z kamienicami,
• nowoczesne miasto,
• wieczorną panoramę,
• miasto o zachodzie słońca,
• bajkowe budynki,
• ulicę widzianą z oddali,
• panoramę z wieżami i dachami,
• własne wymyślone miasto.

Nie narzucamy jednego zestawu budynków ani jednej kolorystyki. Pokazujemy sposób planowania obrazu i budowania przestrzeni, ale uczestnik samodzielnie rozwija własną kompozycję.

Czego dziecko nauczy się podczas zajęć?

Podczas warsztatów uczestnicy uczą się:

• planowania kompozycji na płótnie,
• wyznaczania linii horyzontu,
• rozmieszczania budynków,
• budowania miasta z prostych brył i kształtów,
• różnicowania wielkości elementów,
• tworzenia wrażenia głębi,
• rozpoznawania pierwszego i dalszego planu,
• dobierania kolorów,
• malowania nieba i tła,
• nakładania farby warstwami,
• zaznaczania światła i cienia,
• wykonywania okien, drzwi i detali,
• poprawiania proporcji bez rozpoczynania obrazu od początku,
• cierpliwego doprowadzania pracy do końca.

Dziecko poznaje pełny proces tworzenia obrazu: od zaplanowania układu miasta do wykonania końcowych szczegółów.

Jak przebiegają warsztaty?

1. Poznajemy temat i materiały

Na początku pokazujemy dzieciom inspiracje oraz materiały potrzebne do wykonania obrazu.

Wyjaśniamy:

• czym jest pejzaż miejski,
• jak wyznaczyć linię horyzontu,
• jak zaplanować budynki,
• dlaczego dalsze elementy mogą być mniejsze,
• w jakiej kolejności nakładać kolory,
• kiedy używać większego, a kiedy mniejszego pędzla.

2. Wybieramy charakter miasta

Każde dziecko decyduje, jaki rodzaj miasta chce namalować.

Może to być miasto:

• nowoczesne,
• historyczne,
• kolorowe,
• nocne,
• jesienne,
• bajkowe,
• inspirowane konkretnym miejscem,
• stworzone całkowicie z wyobraźni.

Uczestnik wybiera również porę dnia i główną kolorystykę obrazu.

3. Planujemy kompozycję

Przed rozpoczęciem malowania pomagamy ustalić:

• położenie linii horyzontu,
• liczbę głównych budynków,
• wielkość pierwszego planu,
• miejsce na ulicę lub chodnik,
• układ dachów,
• ilość nieba,
• rozmieszczenie dodatkowych elementów.

Najpierw planujemy większe części obrazu. Dopiero później przechodzimy do okien, drzwi i pozostałych szczegółów.

4. Wykonujemy delikatny szkic

Dzieci zaznaczają podstawowe kształty budynków.

Wykorzystujemy:

• prostokąty,
• kwadraty,
• trójkąty,
• linie pionowe,
• linie poziome,
• proste podziały elewacji.

Szkic jest pomocą. Nie musi zawierać każdego okna ani wszystkich szczegółów.

5. Malujemy niebo i dalszy plan

Uczestnicy rozpoczynają od tła.

Niebo może być:

• jasne i błękitne,
• różowo-pomarańczowe,
• pochmurne,
• nocne,
• jesienne,
• stworzone z kilku przenikających się kolorów.

Następnie dzieci malują budynki znajdujące się dalej. Pokazujemy, jak zastosować delikatniejsze kolory, aby stworzyć wrażenie odległości.

6. Budujemy główne elementy miasta

Dzieci malują większe budynki i najważniejsze części kompozycji.

Uczą się:

• zachowywać czytelne kształty,
• różnicować wysokość budynków,
• dobierać kolory elewacji,
• tworzyć kontrast między obiektami,
• nie przechodzić zbyt wcześnie do detali.

7. Dodajemy światło i cień

Pokazujemy dzieciom, jak zaznaczyć stronę budynku oświetloną i pozostającą w cieniu.

Nie wprowadzamy skomplikowanych zasad architektonicznych. Korzystamy z prostych różnic między jaśniejszym i ciemniejszym kolorem.

Dzięki temu budynki nie wyglądają jak płaskie prostokąty.

8. Malujemy okna, drzwi i dachy

Po wykonaniu większych powierzchni uczestnicy przechodzą do szczegółów.

Mogą dodać:

• okna,
• drzwi,
• balkony,
• dachówki,
• kominy,
• latarnie,
• drzewa,
• znaki,
• samochody,
• postacie,
• światła w oknach.

Liczbę detali dopasowujemy do wieku dziecka i czasu pozostałego do zakończenia zajęć.

9. Wykańczamy obraz

Na końcu dzieci sprawdzają, czy praca wymaga:

• mocniejszego kontrastu,
• rozjaśnienia nieba,
• poprawienia kształtu budynku,
• dodania cienia,
• uzupełnienia pustego miejsca,
• wykonania ostatnich detali.

Prowadzący pomaga ocenić pracę, ale nie kończy obrazu za dziecko.

Proste zasady perspektywy dla dzieci

Podczas warsztatów wprowadzamy podstawy przedstawiania przestrzeni w sposób odpowiedni dla wieku uczestników.

Pokazujemy, że:

• dalsze budynki mogą być mniejsze,
• elementy znajdujące się bliżej są bardziej widoczne,
• ulica może zwężać się w oddali,
• okna powinny zachowywać podobny układ,
• linia horyzontu pomaga uporządkować obraz,
• kolor również może tworzyć wrażenie odległości.

Nie wymagamy technicznego rysunku architektonicznego. Chodzi o zrozumienie prostych zależności, które pomagają stworzyć czytelną przestrzeń.

Instruktaż malowania obrazu miejskiego krok po kroku

Wspólnie omawiamy sposób budowania miasta i kolejność pracy. Nie oznacza to jednak, że wszystkie obrazy będą wyglądały tak samo.

Każde dziecko może wybrać:

• rodzaj miasta,
• liczbę budynków,
• wygląd ulicy,
• kolor nieba,
• porę dnia,
• architekturę,
• dodatkowe elementy,
• poziom szczegółowości.

Przykładowa praca jest inspiracją i pomocą techniczną, a nie obrazem przeznaczonym do dokładnego skopiowania.

Własny pomysł bez presji na idealny efekt

Rysowanie budynków i perspektywy może na początku wydawać się trudne.

Podczas zajęć pokazujemy dzieciom, że:

• proporcje można poprawić,
• nierówną linię można wykorzystać w projekcie,
• budynki nie muszą być identyczne,
• każde miasto może wyglądać inaczej,
• obraz nie musi być idealnie realistyczny,
• własna interpretacja tematu jest częścią pracy.

Nie porównujemy obrazów i nie wybieramy jednego „najlepszego” pejzażu.

Każdy uczestnik kończy zajęcia z własną wersją miasta.

Dlaczego warsztaty trwają 90 minut?

Pejzaż miejski wymaga zaplanowania kilku elementów i wykonania pracy warstwami.

Podczas 90-minutowych zajęć dzieci mają czas na:

• poznanie tematu,
• zaplanowanie miasta,
• wykonanie szkicu,
• pomalowanie nieba,
• zbudowanie dalszego i pierwszego planu,
• dodanie światła i cienia,
• namalowanie okien oraz szczegółów,
• spokojne wykończenie obrazu.

Nie przyspieszamy uczestników tylko po to, aby wszystkie prace zostały zakończone w tym samym momencie.

Kameralna grupa – maksymalnie 6 dzieci

W każdej grupie może uczestniczyć maksymalnie 6 osób.

Mała grupa pozwala nam:

• przygotować wygodne stanowisko dla każdego dziecka,
• podejść do uczestnika na każdym etapie,
• pomóc w planowaniu kompozycji,
• spokojnie wyjaśnić perspektywę,
• dopasować poziom trudności,
• pomóc w mieszaniu kolorów,
• zachować spokojną atmosferę.

Warsztaty są odpowiednie również dla dzieci nieśmiałych i spokojniejszych, które potrzebują więcej czasu na oswojenie się z nowym miejscem.

Jakimi materiałami pracujemy?

Podczas zajęć wykorzystujemy:

• podobrazia malarskie,
• farby,
• pędzle o różnych wielkościach,
• palety do mieszania kolorów,
• ołówki,
• gumki,
• pojemniki na wodę,
• linijki lub materiały pomocnicze,
• przygotowane inspiracje,
• zabezpieczenia stanowisk.

Wszystkie materiały znajdują się na miejscu. Nie trzeba przynosić własnych farb, pędzli ani płótna.

Co zawiera cena?

Cena warsztatów wynosi 90 zł za uczestnika.

Opłata obejmuje:

• udział w 90-minutowych zajęciach,
• podobrazie dla każdego dziecka,
• farby,
• pędzle i palety,
• materiały do wykonania szkicu,
• przygotowane inspiracje,
• narzędzia pomocnicze,
• zabezpieczenie stanowiska,
• instruktaż krok po kroku,
• indywidualną pomoc prowadzącego,
• kameralną grupę do 6 osób,
• gotowy obraz zabierany do domu.

Rodzice nie muszą kupować ani przynosić dodatkowych materiałów.

Co zrobić z obrazem po zajęciach?

Farba może wymagać dodatkowego czasu na pełne wyschnięcie.

Obraz należy przenosić ostrożnie i nie dotykać pomalowanej powierzchni. W razie potrzeby praca może pozostać w pracowni do wyschnięcia i zostać odebrana w ustalonym terminie.

Szczegóły dotyczące odbioru przekazujemy podczas zajęć.

Gdzie odbywają się warsztaty?

Zajęcia odbywają się stacjonarnie w pracowni:

Strefa Artysty
ul. Willowa 1/6
Lublin – Sławin

Każde dziecko otrzymuje własne stanowisko oraz komplet materiałów potrzebnych do wykonania obrazu.

Jak zarezerwować miejsce?

Liczba miejsc jest ograniczona do 6 osób w każdej grupie.

Do wyboru są dwie godziny:

• 16:00-17:30,
• 17:45-19:15.

W formularzu rezerwacji należy podać:

• wybraną grupę,
• imię dziecka,
• rok uczestnika,
• numer telefonu rodzica lub opiekuna.

Telefon: 513 432 527